教学建设

各学院：

        为进一步落实立德树人根本任务，助力课程思政建设和“四新”建设，推动信息技术与教学融合创新发展，引导广大教师潜心教书育人，打造教学改革的风向标，践行教学创新，掀起学习革命，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，锻造中国金师。学校决定举办第三届教师教学创新大赛，现将有关事项通知如下：

一、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，倡导以解决教学问题为目的的创新；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进思政课程与课程思政同向同行；精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台，推动高水平教师队伍建设。

二、大赛内容

教学创新大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报。

三、参赛对象

参赛教师必须是学校在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。已获得往届比赛一等奖的主讲教师不重复参加同一组别比赛。

四、赛程安排及材料要求

大赛根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组三个组别。

（一）赛程安排

本次大赛分为学院初赛和学校决赛两个阶段举行。

1.学院初赛。各学院应广泛动员本单位教师积极参赛，并对参赛教师资格进行审核。学院经过初赛后，每个组别推荐1名（个）教师（或教学团队）参加学校决赛。

2.学校决赛。决赛主要包括材料评审和现场评审。评审标准见附件1。

（1）材料评审。参赛教师在规定时间内提交课堂教学实录视频、课堂教学创新成果报告等材料。由学校专家评委进行评审。其中，课堂教学实录视频40分，课堂教学创新成果报告20分。

（2）现场评审。参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行提问交流，满分为40分。现场评审时间和地点另行通知，时间初步定于12月中旬。

（3）课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分成绩之和为选手的总得分。

（二）材料要求

1.参赛教师提交材料

（1）申报书。参赛教师基本情况、课堂教学创新情况等（详见附件2-1）。

（2）课堂教学创新成果报告。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效，聚焦教学实践的真实问题，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜（教学创新成果的支撑材料、目录及成果创新报告详见附件2-2）。

（3）课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录（录制要求及视频格式标准详见附件2-3）。与视频配套的相关材料包括：课堂教学实录视频信息表（详见附件2-4）、参赛课程的教学大纲（详见附件2-5）、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件。其中课程教学大纲反映参赛教学思想、课程设计思路和教学特色，主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

2.相关要求

各学院于11月25日前完成院级选拔并推荐校赛选手，每个组别最多推荐1名或1个教学团队参加学校决赛。

（1）除申报书外，参赛选手提交的其他材料（含视频）不得出现教师姓名、所属学院等信息，涉及到奖状等证明材料的，个人信息需打马赛克。

（2）各学院于11月30日前提交推荐教师汇总表（附件3）、院赛工作总结（包括但不限于比赛基本概况、结果、效果与亮点、存在问题与建议等内容）、推荐教师申报材料（一份）至教务处203办公室，逾期不予受理。

（3）电子版材料发送至QQ：253016905，每位选手的材料建一个文件夹，文件夹命名方式：组别+学院+姓名，文件夹各材料命名方式：组别+课程名称+材料名称（申报书、教学大纲、教学创新成果报告、视频、教案、课件等）。

五、奖项设置

按照进入现场评审总人数分组别设立奖项，各组设一、二、三等奖若干名。

六、其他事项

（一）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的真实性、原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任并取消比赛资格和奖励。

（二）其他未尽事宜，请与教务处联系。

联系人：赵静

联系电话：81820229

附件：相关材料

武汉工程科技学院教务处

2022年10月24日